Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin becerilerini ölçmeye yönelik önemli bir adım atarak “Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu”nu hazırladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında geliştirilen bu kılavuz, eğitim sisteminde köklü değişiklikler hedefliyor.
MEB’den yapılan açıklamaya göre, kılavuz; merkezi ve ortak sınavlar, okul geneli yazılılar, ders kitapları ve yardımcı materyallerin hazırlanmasında temel kaynak olarak kullanılacak. Bu sayede öğrencilerin sadece bilgi düzeyleri değil, aynı zamanda beceri, eğilim ve değerleri de ölçülebilecek. Kılavuz, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinasyonunda 12 pilot ilde yürütülen çalışmalarla hazırlandı ve Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla YÖK, TÜBİTAK ve ÖSYM başta olmak üzere eğitim paydaşlarına gönderildi.
Yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin milli ve manevi değerleri koruyarak öğrencilerin zihinsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişimini bir bütün olarak destekleyen bir eğitim yaklaşımı olduğuna vurgu yapıldı. Bu yaklaşımın doğal bir sonucu olarak, ölçme ve değerlendirme süreçlerinin de yeniden yapılandırılması gerektiği belirtildi. Artık ölçme ve değerlendirme, sadece bilgi düzeyini belirlemekle kalmayacak, aynı zamanda öğretim sürecini destekleyen ve geliştiren beceri odaklı bir yapıya kavuşacak.
Bu kapsamda, MEB ve ÖSYM iş birliğinde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki becerilerin ölçülmesine yönelik çalışmalar yürütüldü. Bu çalışmalar kapsamında geliştirilen ölçme modeli ile soru yapılarının sahada test edilmesi amacıyla 12 ilde pilot sınav uygulaması gerçekleştirildi. Pilot uygulamaya, temel eğitim düzeyinde 4 bin 361 altıncı sınıf öğrencisi, ortaöğretim düzeyinde ise 10 bin 195 onuncu sınıf öğrencisi olmak üzere toplam 14 bin 556 öğrenci katıldı.
Pilot uygulamalar, ortaöğretim düzeyinde Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya ile din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde, temel eğitim düzeyinde ise Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ile din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde yapıldı. Pilot uygulamadan elde edilen veriler analiz edilerek, yeni ölçme modelinin etkinliği değerlendirilecek.
Bu yeni modelle birlikte, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri gerçek yaşam senaryolarında kullanabilmeleri ve problem çözme becerilerini geliştirmeleri hedefleniyor. Bu sayede, eğitim sisteminin öğrencileri geleceğe daha donanımlı bir şekilde hazırlaması amaçlanıyor.
News
