Milli Eğitim Bakanlığı, Ramazan ayı boyunca okullarda öğrencilerin paylaşma bilincini geliştirmeye, yardımlaşma ve dayanışma duygularını güçlendirmeye yönelik eğitsel ve sosyal etkinlikler düzenlenmesi kararı aldı. Bakan Yusuf Tekin imzasıyla 81 il müdürlüğüne gönderilen genelge, öğrencilerin milli ve manevi değerlerini pekiştirmeyi hedefliyor. Habertürk’te yer alan habere göre, genelge, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlandı.
Genelgede, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’ndaki temel ilkelere vurgu yapılarak, her vatandaşın milli kültür, medeniyet ve hukuk düzeni içinde onurlu bir hayat sürme hakkına sahip olduğu belirtildi. Anayasanın, toplumun huzuru, milli dayanışma ve adalet anlayışı içinde bir hukuk devleti olduğunu ve devletin temel görevleri arasında ‘insanın maddi ve manevi varlığının gelişmesi için gerekli şartları hazırlamak’ olduğunu vurguladığına dikkat çekildi. Ayrıca, eğitim ve öğretim hakkı ile gençliğin gelişimini sağlayıcı tedbirler almanın devletin görevi olduğu hatırlatıldı.
Genelgede, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 2’nci maddesinde belirtilen Türk milli eğitiminin genel amacı hatırlatılarak, milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirmenin hedeflendiği ifade edildi. 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu’na göre ilköğretimin, öğrencilerin bedeni, zihni ve ahlaki gelişimlerine hizmet eden temel bir eğitim süreci olduğu vurgulandı.
Bakanlık, bu yasal çerçevede, eğitim sisteminin akademik kazanımların yanı sıra ahlaki olgunluğu, toplumsal sorumluluğu ve değer temelli gelişimi esas alan bütüncül bir anlayışla yapılandırılmasının önemine dikkat çekti. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin, milli birlik ve beraberliği güçlendirmeyi amaçladığı ve insanı ruh ve beden bütünlüğü içinde ele alan, bilgiyi ahlaki sorumlulukla bütünleştiren bir eğitim yaklaşımına dayandığı belirtildi. Modelin temel hedefi, bilgi, beceri, eğilim ve değerlerin bir arada geliştirilmesi esasına dayanarak yetkin ve erdemli bireyler yetiştirmek olarak belirlendi.
Genelgede, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin akademik başarıyla birlikte ahlaki olgunluğu, toplumsal sorumluluğu ve insani duyarlılığı öne çıkaran çok yönlü bir gelişim sürecini kapsadığı vurgulandı. Modelin merkezinde yer alan erdem-değer-eylem çerçevesi ile öğrencilerin değerler eğitimi yoluyla gelişimine katkı sağlanması hedefleniyor.
Kaynak: Habertürk
News
